Schulbegleitung

1:1 Begleitung

Am meisten gibt es die 1:1 Begleitung. Das heißt, eine Schulbegleitung kümmert sich um ein Kind. Der Vorteil der 1:1 Begleitung: Eine Schulbegleitung kann sich um ein Kind kümmern und ist sofort da, wenn das Kind Hilfe braucht. Es gibt aber auch Nachteile: 1. Das Kind könnte versuchen, bei jeder Kleinigkeit die Schulbegleitung um Unterstützung zu bitten. Das ist aber nicht das Ziel der Schulbegleitung. Denn das Kind mit Behinderung soll auch lernen, Mitschüler*innen um Hilfe zu bitten. Es soll so viel wie möglich alleine schaffen und die Schulbegleitung nur einsetzen, wenn es nicht anders geht. Der 2. Nachteil ist, dass andere Kinder es seltsam finden könnten, dass da immer eine Schulbegleitung dabei ist. Das ist auch schwierig für das Kind mit Behinderung: Denn es braucht zwar Unterstützung. Aber meistens will es einfach nur so sein, wie alle anderen Schüler*innen auch. Der 3. Nachteil: Das Kind mit Behinderung könnte die Schulbegleitung nicht (mehr) akzeptieren. Besonders in der Pubertät könnte es schwieriger werden. Denn besonders in diesem Alter wollen junge Menschen selbstständig sein und eigene Entscheidungen treffen.

1:2 oder 1:3 Begleitung

Eine weitere Möglichkeit ist die 1:2 oder 1:3 Begleitung. Das bedeutet, dass eine Schulbegleitung für zwei (1:2) oder drei Schüler*innen (1:3) zuständig ist. Diese Begleitung funktioniert, wenn die Schüler*innen mit Behinderung nicht ganz so viel Unterstützung brauchen. Oft akzeptieren die Kinder die Schulbegleitung besser. Denn es ist nicht ein Kind alleine, das Unterstützung braucht, sondern es sind mehrere. Alle Kinder in der Klasse merken dadurch, dass es „normal“ ist, Unterstützung zu bekommen. Außerdem lernen die Kinder selbstständig zu sein und mehr selbst zu schaffen. Denn die Schulbegleitung ist auch für andere Kinder da.

Klassenhelfer*innen

Klassenhelfer*innen können Unterstützung bieten, wenn mehr als drei Kinder mit Behinderung in eine Klasse gehen. Hier ist es wichtig, dass Klassenhelfer*in und Lehrer*in gut zusammenarbeiten. Außerdem müssen die Kinder mit Behinderung auch recht selbstständig sein, damit alle Schüler*innen die Hilfe bekommen, die sie brauchen. Die Kinder akzeptieren Klassenhelfer*innen meist recht gut: Denn sie bieten mehreren Kindern Hilfe an.

Pool- oder Budget-Lösung

Manche Schulen nutzen die Pool- oder Budget-Lösung. Man nennt diese Schulen daher auch Pool- oder Budget-Schulen. Die Schulen arbeiten mit einem Träger zusammen, der Schulbegleitung anbietet. Die Schule und der Träger legen fest, wie viele Schulbegleiter*innen eine Schule braucht. Diese Anzahl von Schulbegleiter*innen bekommt die Schule dann. Bei Schulausflügen kann die Schule auch mehr Schulbegleiter*innen bekommen. So hat die Schule den Vorteil, dass sie bei Bedarf mehr Schulbegleiter*innen bekommen kann, wenn sie sie braucht.

Die einzelnen Schulbegleitungen arbeiten normalerweise mit einer festen Klasse oder einem Schüler oder einer Schülerin zusammen. Der Träger kann dafür sorgen, dass die Schulbegleiter*innen an gemeinsamen Fortbildungen teilnehmen können.

1. Sie brauchen eine Bestätigung von einem Arzt oder einer Psychotherapeutin, dass Ihr Kind Schulbegleitung braucht.

2. Sie stellen einen Antrag auf Eingliederungshilfe, entweder beim Sozialamt oder beim Jugendamt.

Wenn Ihr Kind auf eine sogenannte Pool- oder Budgetschule geht, müssen Sie meistens keinen Antrag stellen. Nähere Informationen bekommen Sie dann in der Schule selbst.

Mehr dazu lesen Sie im Familienratgeber Artikel „Infos zum Antrag auf Eingliederungshilfe“.